文 | 吳雙
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導語
餐廳氛圍的優劣,直接影響著餐廳對顧客的吸引力,具有鮮明文化特色的餐廳,也越來越受到高中層次消費者的青睞。
匠心獨具的餐廳氛圍,是消費者進入餐飲空間消費最直觀的心理和生理感受,不僅可以體現出主題餐廳的文化內涵,使主題餐廳更具競爭力,同時也使其與其他競爭對手有所區別,形成自己特有的品牌形象,從而使消費者在氛圍的引導下,全方位感受主題餐廳的特色文化,產生不同的文化體驗和精神享受,最終使消費者對主題餐廳產生心理傾向性。因此可以說,氛圍營造的好壞,直接決定了主題餐廳能否生存。
一般而言,餐廳的氣氛包括兩個主要部分:一種為有形氣氛,如餐廳的位置、門面、內部裝潢、空間布局等方面;另一種是無形的氣氛,如服務人員的態度禮節、衣著言語,菜單菜品的設計,特色餐具的使用等細節處理。
兩種氣氛的和諧要依靠設計人員和管理人員的協作,有形氛圍的營造和維持較為容易,無形的氛圍營造卻更是是考驗經營者細心和耐心,俗話說,成敗在于細節,有形氛圍營造的再好,如果無形氛圍跟不上,餐廳經營一樣難以吸引顧客,今天,我們就來看看北京8號學苑是如何打造無形氛圍的。
場景再現讓顧客身臨其境
北京8號學苑位于胡同之中,在周遭餐館數不勝數的大環境下并不那么奪人眼球,但如果到了飯點,也就是預約就餐的時間,餐廳外等待“下節課”就餐的顧客就會大排長龍,將胡同堵得嚴嚴實實。餐廳的門是一扇電控門,想要進入課堂就餐先要按響門鈴,服務員就會來開門。
餐廳內部裝修真是很獨特,整體布局是學校課堂風格的,白墻綠漆,簡單而懷舊。收銀臺位于講臺,那兒是老師的講桌,上面貼了一幅地理課用的世界地圖,講桌后面是黑板,左邊掛著校規、測驗題、課程安排(營業時間),還有三角尺、圓規等老師的教具,右邊是我們所有人都熟悉不過的流動紅旗,黑板上面還掛了面小國旗。
教室后面的黑板報花花綠綠的,上面貼著“好好學習,天天向上”八個大字,右下方還有“優秀學生”宣傳欄;一邊墻上畫著曾讓我們頭疼不已的各種公式符號,元素周期表,另一面墻上掛著魯迅、雷鋒等人物掛像;餐桌是課桌的模樣,只不過中間挖空了放電磁鍋;桌椅都是課桌課椅,每個“課桌”上面都有一個課程,比如歷史、化學、數學、語文等等。一切都是按照我們記憶中的模樣進行裝修,讓顧客一進門仿佛就穿越回了年少時光。種種裝修把氛圍營造的淋漓盡致,真正讓顧客身臨其境。
無形氛圍讓顧客感同身受
除了有形氛圍營造的有模有樣,北京8號學苑在無形氛圍營造方面也造詣頗高。這是一個只屬于80后的主題餐廳,沒有預約是無法進入“課堂”用餐的,餐廳是會員制的,會員必須是1980年1月1日-1989年12月31日之間出生的(要檢查身份證的)。要入會員的話,需要答一份卷子,有英語閱讀,物理、化學,都是初中內容,全部答對免學費(會員費),他們會發你學生證,下次憑會員才可進入。這里還有很多專有名詞,比如:預訂-上課,叫號-學號,收桌子-大掃除,服務員-老師,菜單-選擇題,點菜-交卷子,結帳-交學費……
而且用餐是有時間限制的,兩節課時長,中間還會有“課間休息”。教室里綁著紅領巾的椅子,會給每個進來的學生(顧客)配帶,而且煙灰缸是變形金剛模樣的,餐具是小時候的那些搪瓷缸、搪瓷盤等等,老板還會給大家“講課”,發獎狀……
這些獨特的服務形式,衣著言語,菜單設計,特色餐具擺件等細節,很好的配合了餐廳的主題及裝修特色,讓主題餐廳不再僅僅只是“流于形式”的主題,而是里里外外,大大小小,方方面面的主題,讓顧客不再只是“浮于表面”主題,而是深深的“接觸”到這種特殊的經歷,體會到這種特殊的情懷。
現在的顧客往往更注重體驗過程,僅靠單純的裝修,并不能勾起顧客特殊的情感,滿足他們追求特殊經歷的需求,只有用心細心,把主題營造的更加徹底,更加純粹,有形無形氛圍營造雙管齊下,才能喚起顧客心中的共鳴,讓餐廳的吸引力長久不衰。
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