做對這三件事，95后員工都對你心服口服！

文丨星徹（ID：iam_suansuan）

年輕人，是不需要“管”的。

年輕人，是要“一起聊、一起做”的。

相比于“我管理團隊”這個理念，我更喜歡“我在跟一群小伙伴并肩戰斗，各司其職”；相比于“讓他們做什么”這個理念，我更喜歡“做什么對他有用”；相比于“他哪里不好”這個理念，我更喜歡“幫他提高，對他以后都有好處”。

接下來，分享自己的幾點心得吧。

在我的眼中，年輕人不是一個個的棋子，而是一個個鮮活的人。

公司相對于他們來說，是他們人生中的一站。有的停站時間長，有的時間短，但是這一站在他們的人生中所起到的價值，是要讓他們學到足夠多的東西，獲得他們需要獲得的，足夠多的人生財富。

于是我在看待他們的時候，不僅僅看他們的眼前，我看他們的十年、二十年甚至更久的時間。我來看他們的性格有哪些弱點，看他們能力有哪些欠缺，看他們自我管理有哪些軟肋。同時，我也看他們是否有足夠的意愿去學習，他們是否意識到了自己的不足，他們的人生追求是否清晰。

在我的認知中，年輕人，無論他們是90后，95后還是00后，他們都有自己的追求，他們都想要實現自己向往的生活，他們都愿意吃苦愿意奮斗。只不過，對于不同的人，在這三個問題上，角度和程度都有所不同。這取決于他們的原生家庭、成長環境和對社會所知的多少。

所以我更希望他們能夠在每一天、每一項工作中，增加屬于他們自己的財富和能力。

于是，在我每一次溝通的時候，我可能會這樣說：

“以我的職場經驗，跟你的同齡人相比，你欠缺的是XXX，這一點你從現在就要開始鍛煉，養成習慣，一旦養成，不然不管未來你在哪里工作，在做什么，學習的速度都會比其他人快。”

我也可能會這樣說：

“這項工作，從公司的角度，需要實現的目標是XXX，同時，你一定要清楚，從你自身能力的角度，你要刻意的去鍛煉和提高XXX和XXX這兩方面。這才是這項工作給你帶來的最大價值，明白么？”

例如，在前面提到的點評集體遲到的例子中，我在最后是這樣說的：

“雖然今天開會，創始人L總也在，但是我希望你們清楚，我要求大家早上早起，不要遲到，最重要的，不是因為你們是原因，而是因為我希望你們年輕時候的這幾年，對得起自己的時間和青春。”

可能有人會說：一個不以公司價值為首要價值的管理層，不是好的管理層。

我的答案會是：公司是由一群有緣分的人聚合在一起的，對于公司來說，最重要的是人，只有每個人好了，團隊才會好，公司才會實現最大的產值。

現在的年輕人，比85前的人，更自信了。

時代給了他們更開闊的視野，更便捷的工具，更低的試錯成本。同時，也要清楚的看到，他們比管理者具有更多的靈活性和創新性。

于是，在執行任務的時候，當他們的做法與我們曾經成功的做法不一致的時候，請不要無條件打斷，更不要訓斥。

首先，他們也希望事情做好。其次，他們很可能發現了一個新的方式方法。最后，你的打斷或訓斥，并不是最好的解決方法。

那么，作為具備更多經驗的前輩，作為擁有更多權力的領導，作為承擔著更多責任的隊友，我們該怎樣做？

首先，詢問他們這樣做的原因，看他們的出發點和目標是否正確，看他們的思路是否是通的，有沒有理想化的地方，有沒有自作聰明的環節。

其次要告訴他們，你這是一條新的路子，值得表揚，但是可能會帶來工作的延誤或失敗，你要清楚。作為領導和前輩，我放手讓你試，我做你的后盾。同時，你要給你的后盾留下時間來彌補你可能犯下的錯。所以，需要提前一天完成。

最后，在執行的過程中，保持對他進展的觀察。因為掌握整體風險的，是我們，而不是年輕人。

可能有人會說：哪個管理者有時間做這樣的事情？

我的答案會是：一個好的戰士是訓練出來的，不訓練，你的團隊的戰斗力永遠不會提高，莫打不誤砍柴功，在兩場戰斗的間歇，可以花點時間，擦擦槍械。

現在的年輕人，具備了大量的我們在當時不具備的優點。

比如，他們敢于挑戰，表現為總是問你為什么要做這個；他們熱愛生活，表現為不喜歡自覺加班和工作日干活；他們善于創新，表現為執行工作的時候不習慣用你教的方法執行，總要做些變化出來。

還有一些，比如:

他們總是說一些我們聽不懂的話，那其實是新時代的語言環境。

他們總是發一些我們見都沒見過的表情，那其實是新時代的表達方式。

他們總是追一些讓我們匪夷所思的明星，那其實是新時代的偶像投射。

我之所以全部把優點和看似缺點的現象放在一起，是因為那些不是“缺點”，那些是他們在這個年輕段還具備的閃光點，徹底打擊，就浪費了年輕人的優勢，而適當利用，會讓你的業務和視野發生很大的改觀。

歸根結底，年輕人的優勢是什么？

恰恰是年輕。

無論我們如何想象自己還很年輕，無論我們聊過多少的年輕人，無論我們自發的閱讀多少年輕人閱讀的信息，我們依然不是年輕人。

我們沒有年輕人健康無比的身體狀態，沒有他們對社會的懵懵懂懂，沒有他們24小時所見所想的年輕想法。

于是，有些事情，必須由他們主導來完成，必須從他們的腦袋中冒出來，用他們的語言表達出來，用他們的方式執行下去。

我們所能夠做到的，是謙虛的向他們學習，問他們為什么，給他們足夠的空間去表達和施展。

告訴自己別擔心，因為我的經驗告訴我，你對他們的信任，會轉化為他們對你的負責和對工作的謹慎。

告訴他們別擔心，因為你有足夠的能力在形勢不對的時候力挽狂瀾，誰讓你是領導呢～

最后，還要補充幾句話。

第一、忘記“教會徒弟，餓死師傅”的話，因為那些是沒有教徒弟做人的師傅的下場。

第二、把眼界打開，不要擔心你與下屬的競爭，你的對手，應該是那些比你更強的，你甚至還不知道的強者。

第三、傳授的過程，會讓我們這些做師傅的，對自己的知識體系更清晰。畢竟，為了不誤人子弟，我們要想清楚再說。

第四、想想看，如果自己還可以再年輕一次，希望自己的師傅如何教我們，就很棒了～

如果，這輩子走完的時候，因為你的傳道授業解惑，這個世界上有幾個甚至幾十個人和他們背后的家庭，得到了更好的生活，更豁達的人生，豈不是自己留在人世間的一筆最巨大的財富？

向年輕人致敬，更向好師傅和好領導們致敬。

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編輯丨陳美玲

（部分圖片來源于網絡）