茶飲行業的瘋跑在從“做加法”向“做乘法”轉變——
在之前，是這樣做加法的：
產品為先，品牌有余力了再去想如何營銷、如何管理……
新茶飲之后，競爭激烈，很多品牌的發展開始做乘法：
做好產品、打造品牌、建立壁壘、人才管理和培訓等等都是齊頭并進。
但隨著行業的迅速發展，越來越多的品牌涌現，老板們自身是不是也得不斷成長、提高了呢？
下面是一個清單，看看在“當老板”這個發展生涯里，你正處于什么階段，需要學點什么？
”
幼兒園
要學會生活自理，會自己吃飯，會自己上廁所。
畢業時，不尿褲，不尿床。
幼兒園水平的老板特征：企業生存期有3年，能開2~4家店。
主要觀點：好吃不貴
價值主張：顧客就是上帝
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小學生
有點兒小技能，能寫作業了，會打架了，有喜歡的異性了。
小學水平的老板特征：在一條街上有名氣了，能跟隔壁老王打架，并且能贏了。
此階段導師：隔壁老王
主要觀點：競爭就是你死我活
價值主張：物美價廉，擅長價格戰
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中學生
身體發育了，注意打扮了，打架的同時也想著談戀愛了，學習成績跟同學有高下了。
中學生水平的老板特征：有10幾家店了，開始琢磨品牌了。知名度沖出幾條街了，開始在城市里跨區域開店了。
此階段導師：特勞特
主要觀點：堅信“定位理論”，強調占領消費者心智
價值主張：定位理論認為，企業只有兩項任務：一，在企業外部的用戶頭腦中確立一個用以決勝的“位置”；二，以這個“位置”為導向配置企業內部的所有資源并進行運營管理，才能創造出最佳的經營成果。
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高中生
人生有目標了，學業開始分科了，想考好的大學，想追求漂亮的姑娘。
高中生水平的老板特征：做企業開始有愿望了，開始承擔社會責任了，做公司開始追求“百年老店”了。
此階段輔導老師：德魯克
主要觀點：“目標管理”
價值主張：組織的目的是使平凡的人做出不平凡的事。
目標管理的最大優點，也許是它使得一位經理人能控制自己的成就。自我控制意味著更強的激勵：一種要做得最好而不是敷衍了事的愿望。它意味著更高的成就目標和更廣闊的眼界，使得我們能用自我控制的管理來代替由別人統治的管理。
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大學生
開始認清社會了，學習融入社會了。
大學生水平的老板特征：所謂經營只能是經營者人格的投影。
此階段輔導老師：稻盛和夫
主要觀點：敬天愛人
價值主張：所謂“敬天”，就是按事物的本性做事，即客觀規律。所謂“愛人”，就是按人的本性做人，即利他。
堅信不論在企業經營中還是在人生中，只要心懷純粹的愿望并不懈努力，就一定能迎來美好的未來。
他把“作為人，何謂正確”作為判斷基準，主張做“人應該做的正確的事情”，把員工放在首位。稻盛先生相信，所謂經營只能是經營者人格的投影。因此，只要具備做人的正確判斷基準，就一定能在經營實踐中有效發揮它的作用。
對比出來沒有，你在哪個學歷階段呢？
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統籌：咖sir | 編輯：忽而
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