2021年2月13日 No. 930
1
今天年初二，開啟新年改變“七句話”的第一篇。
第一句話，你我都很熟悉，因為這句話我們在學校就學過。很多人也是因為這句話才知道論語的。
不信，你試試回憶一下，除了這句話，你還能回憶的出來論語里的其他內容嗎？
我估計大多數人能想起來的句子，都在個位數。
2
今天要說的第一句話，也是論語里面第一篇的第一句話。
為什么這么選擇呢？
你看《論語》的第一篇，叫做“學而”，也就是第一句話的前兩個字。其他篇章，也是如此。
第一篇的第一句話，對整部書來說，起著提綱擎領的作用。
如果這一句話沒有讀懂，沒有學會，那么這本論語大概率也是學不會，亦或者會學跑偏。
這一句讀懂了，對后面內容的理解，會有非常大的幫助。
先看原文：
子曰：“學而時習之、不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
3
“學而時習之，不亦說乎？”
在解讀這句話之前，我們需要先學習兩個漢字。
是的，我沒開玩笑，先要學習兩個漢字，這兩個漢字，就是“學習”。
全世界的文字，目前現存的，只有中國字的字符是有含義的。換句話來說，我們的文字，本質上是“圖+字”的綜合體。
比如人，甲骨文中的寫法，就是一個人側身站著的樣子。
而“學習”這兩個字，同樣也是“圖+字”的組合。看懂了文字本身的含義，更有助于讀懂論語的第一句話。
先來看“學”.
上面這張圖，是甲骨文的“xue”。
這張，是金文的“xue”。
我們來看一下圖形的結構。
xue的上面，左右是兩只手，中間的X，是籌措，也可以理解為爻變。
下面，是一個房子，或者可以理解為場所，場地。金文的房子里面，加了一個小孩子，也可以理解為學者，學生。
那么這個學的意思，就很清晰了，這個字就代表著“在房子里教孩子算術籌措等技能與知識”。
你看，我們的文字，有意思吧？國外的洋碼字母，是絕不可能有這個功效的。
看完了學，我們在看“xi”。
這是甲骨文中的“xi”。
xi的下面是一個鳥巢，上面是一雙翅膀。
你看過小鳥扇動翅膀躍躍欲飛嗎？
大概就是這個意思吧。
文字和圖片，形象不？
你仔細去品咱的漢字，真的太有意思了！
看明白了學習這兩個字的含義，讀懂了學習這兩個字，我們再回來看這句話，理解就更加深刻了。
所以，“學習”。說的就是吸收知識，然后放手執行。
學而時習之，不亦說乎。
把自己帶入環境中，比如如何做好尖椒干豆腐，一位很厲害的師傅，當著面演示了一遍，并告知了技術要點，學完回去在家里實踐了一下，炒出來發現還原度竟然能達到8成，開心不？
這個就叫做，學而時習之，不亦說乎。
4
“有朋自遠方來，不亦樂乎！”
朋，我們現在的理解，就是志同道合的人，朋友嘛。
有這些志同道合的人遠道而來，應該是很快樂，很開心的。
在這里，需要著重解釋一下“不亦”這兩個字。
你看，這三個小結里面，都有“不亦”這兩個字。
這兩個字直接翻譯過來的意思是“不也是XXX嗎？”，是一個反問句。
有志同道合的人遠道而來，不也是很開心的事情嗎？
如果你喜歡聽評書，秦瓊的把兄弟，綠林總瓢把子單雄信善二員外，就是海交，有朋友來了，就特別高興開心。
但是請你注意了，為什么在這里要反問一句“不也是很開心嗎？”，這是啥意思呢？
因為很多時候，我們需要面對一些“不喜歡”的外交。
我記得我小的時候，我姥爺條件相對就好一些，于是很多親戚都喜歡到家里來，來了就要招待吧？我們現在，條件好了，招待朋友不是啥事情。
而兩千五百年前的春秋時期呢？
那個時候，戰火紛飛，號稱春秋無義戰啊，看見串門子的，能不犯怵嗎？
其實，這句話，我們放在現在來理解，更重要的是指導我們與他人合作。
農耕社會，只要自己有塊地，能耕田，就餓不死，所以當時的社會，流動性也不大。
而現在，社會的分工越來越細致，合作越來越緊密，更需要我們能夠主動的去尋找“同道中人”一起協作，更需要善于從別人身上去學習。
有朋自遠方來，不亦樂乎。
PS.針對這一段，其實還有另一種解讀，算是“番外篇”，這個說法未必能得到大多數人的認同，所以就不公開說了，想知道的，公眾號后臺發送“有朋”，看另一種解釋。
5
“人不知而不慍，不亦君子乎！”
最后這一句，是非常非常重要的。
先解釋一下文字啊，這個“不慍”，意思是“不生氣，不惱火，不發脾氣，不憤怒埋怨”。
直譯過來，就是“別人不知道我，不了解我，我也不生氣，不抱怨，這不也是君子的修為嗎”。
別看這句說的云淡風輕，做到太難了。
我們的日常是啥？是不是人不知而慍？
比如我之前遇到過一些餐飲老板，說到顧客不來，特別激動。說自己特別認真，特別努力，食材用的也好，工藝也到位，菜品的口味也特別好，就是顧客瞎了眼，只知道貪便宜。
你看，這事情其實特別簡單，如果真的是自己做的很棒，而顧客不知道，那就想辦法讓顧客知道啊，有啥可生氣的呢？
顧客不知道，只能說明自己并沒有很好的把自己推廣出去讓顧客知道。
被誤解，甚至被冤枉，這是我們生活中太容易遇到的情況了。你能知道你孩子的心里面想的是啥嗎？大概率是不知道的吧，連你最親近的人，你都未必了解清楚，那么別人不了解不知道自己，不也是一樣的嘛。
青春期的孩子，總會說父母不愛自己，可當父母的你，真的不愛孩子嗎？
所以，以后千萬別說“一片真心喂了狗”，也許只是他沒反應過來，或者你們對真心的理解不同而已。
以后遇到不被理解的時候，想想這句話，別生氣了。
6
學而時習之、不亦說乎？
這句話，說的是我們應該如何去學習，如何提升自己。
“讀了那么多書，依然沒過好這一生”，破解這個難題的答案，就是上面這句話。
有朋自遠方來，不亦樂乎？
這句話，說的是我們應該如何對待朋友，對待與他人的合作。
能與更多人產生連接，價值就會越大，不是嗎？
前面這兩句，只要認真踐行，最終必然會做到下面的結果。
人不知而不慍，不亦君子乎？
這句話，即是結果，也是行動守則。
我們生活中太多的“怨恨”，本質上都是因為“人不知而慍”，若能做到“不慍”，怨恨就會少很多了！
照著這個標準去做，把這句話終身誦之行之，你就可以算得上是“圣人”了。
原創文章，作者：餐謀張大寬，如若轉載，請注明出處：http://www.kmwhg.com/218490.html
